合肥市第三十八中学北校：探索生活之美星空体育app免费下载定格美好瞬间

　　社团指导教师闻超是爱好摄影许多年而“高烧不退”的发烧友，社团创立之初，他就把他对摄影的追求理念“爱生活 爱摄影”作为社团的名称，坚持至今，得到社团成员的追捧。

　　社团成员每学年都会在闻超的带领下，组织一两次在校园周边及邻近的城市进行采风。去年5月，社团五六名成员在家长的配合支持下，xk星空体育前往舒城县晓天镇采茶主题摄影创作。在当地茶农的带领下，成员们一边在茶园采茶并参观制茶的工艺流程，一边用镜头记录。参与的成员与家长都收获满满。

　　每一届社团成员都对摄影有着浓厚的兴趣，甚至在课间追到闻超办公室探讨交流摄影技艺，他们都表示将拿起手中的相机拍下精彩的生活片段。

　　步入中学，初次听到“摄影”这类专业词语，让我的身心为之一振，原来中学有这么多新奇的事物。本着好奇与好玩的心态，我果断报名了摄影与生活社团，可以拿着相机到处拍照是多么惬意的事情。随着时间的推移和心智的成长，我逐渐喜欢上了摄影星空体育app免费下载，希望通过摄影，更好地捕捉和记录生活中的美好瞬间。

　　我曾看过这样一句话：“摄影是观察的艺术，当自己喜欢观察周围所有实实在在的东西，xk星空体育并希望把这些瞬间记录下来的时候，摄影的兴趣才真正得到培养。”

　　参加摄影与生活社团是为了追求自己的兴趣和爱好，为了更好地记录和感受生活的美好，我期待在这个社团中不断提升自己的摄影技能，同时也希望能够在这个过程中收获更多的成长和快乐星空体育app免费下载。

　　社团指导老师闻超把安徽青年报社摄影记者傅军请进了课堂，印象最为深刻的是傅老师手把手教我们“前虚后实”的拍摄技巧，在对“剪纸社团”摄影创作实践中，我更是有了深刻的体验和感受。

　　首先，我对“前虚后实”这一摄影技巧有了更加深入的理解。之前似乎也听说过这种拍摄方法，但不知道如何在实际拍摄中应用。傅老师通过他自己的摄影作品展示并详细地讲解，使我对这种技巧有了更加直观的认识。我明白了这种构图方法不仅可以突出主体，增强照片的层次感，还可以为观众带来一种独特的视觉体验。

　　其次，傅老师手把手教我们学会了如何在实际拍摄中运用“前虚后实”的技巧。在实践拍摄中，我也尝试调整相机参数、选择合适的镜头、确定拍摄角度等，努力捕捉效果。虽然开始时并不顺利，但在傅老师的耐心指导下，我逐渐找到了感觉，拍摄出的照片也逐渐有了真正意义上“摄影作品”的效果。这种从失败到成功的过程，让我从摄影的魅力中找到了快乐。在拍摄过程中，我学会了如何观察与思考，如何将平凡的场景转化为有趣的照片。这种将美好瞬间定格下来的过程让我感到无比的激动和满足。

　　在社团里，我收获颇丰。我不仅学到了实用的摄影技巧，还深刻体会到了摄影的独特性和艺术性。

　　对于热爱生活的我们来说，摄影不仅仅是一种艺术形式，更是捕捉生活中美好瞬间的工具。我们毫不犹豫地选择了摄影与生活社团，希望不仅可以提升自己的摄影技术，还能与更多爱好摄影的人一起共同发现探索生活之美，定格美好瞬间。

　　3月12日下午的社团课让我们对摄影有了更深层次的理解。特别是老师手把手教导的“前虚后实”技巧让我受益匪浅。原来，摄影不仅仅是按快门那么简单，更多的是如何运用光影、构图等元素去表达内心的感受。在老师的指导下，我们尝试拍摄了一幅照片。通过调整光圈和焦距，使得人物的边缘清晰可见，而前景则虚化处理，形成了鲜明的对比。这让我们深刻体会到了摄影的魅力。

　　我们利用“前虚后实”的技巧，将辅助物置于人物的前面而虚化，焦点聚焦主体人物；同时，我们都注意到了光线和角度的重要性，通过调整光线和角度，让人物更加生动形象，最终呈现出来的效果让人耳目一新。

　　每一次的拍摄都是对生活的再现，每一次的学习都是对艺术的追求。我们相信，只要保持热爱，坚持练习，我们一定能够拍出更多令人感动的照片。

　　在这个快节奏的时代，每个人都在为了生活奔波，而我却选择了一种不同的方式来丰富我的精神世界——参加学校校本课程摄影与生活社团。这个决定源自于我对摄影艺术的热爱，以及对生活的无限好奇。我希望通过镜头捕捉生活的瞬间，能够让我定格那些瞬间，保存下这份美好。同时，也在这个过程中探索自我，实现个人成长。

　　加入摄影社团的初衷很简单，那就是我想要通过学习摄影技巧，提升自己的审美能力，将那些平凡生活中的不平凡展现出来，在实际参与社团活动的过程中找到自己的乐趣。

　　3月12日下午的社团课是我学习摄影旅程中又一次重要的启蒙。最令我印象深刻的是，老师不仅教会了我们“前虚后实”这一摄影技巧，更重要的是教会了我们如何去观察和思考。更学会了如何用心去感受画面，那些原本看上去平淡无奇的场景，用手中的相机仿佛被赋予了新生，变得立体而富有表现力。让我认识到，摄影作为一种艺术形式，是可以进行无限探索和创新的。我期待在未来的摄影实践中，能够将今天的收获融会贯通，拍出更多有情感、有温度的作品。

　　为落实“双减”政策、促进学生全面发展，合肥市第三十八中学北校不断结合学校特色、发挥教师专长，积极做好校本课程建设。

　　在建设校本课程的过程中，教师在发挥自身特长的同时，善于运用多种技巧来整合各类资源。同时，教师自身的兴趣、特长是最直接的课程资源，可以有选择地加以利用，使其成为校本课程开发中生动的师本资源。

　　闻超老师爱好摄影，他拍摄的多幅作品荣获国家、省市级大奖，拍摄的校园新闻图片在《人民日报》《光明日报》《安徽青年报》等国家和省市级纸质媒体和网络媒体发表。从2017年开始，他主动在每年的七年级各个班级中选拔爱好摄影的学生，组建摄影与生活社团，每届成员40人左右，至今已有7期。既丰富了学生们的课余生活，提高了学生们的兴趣，也培养了学生们的审美能力、激发了创造力，更发展表达能力、增强观察力和促进社交技巧，对学生的全面发展有着积极的影响。

　　校本课程的建设赋予了教师更多的责任与使命，教师不再是课程的简单执行者，而是课程的创生者、管理者、指导者。在发展学生的同时，也发展着自己，使自己的课程意识、课程规划能力、课程开发能力等得到全方位的提升。从“埋头拉车”到“仰望星空”,在校本课程建设和实施中，教师们在属于自己的舞台上演出一幕幕的精彩。